Objetivos:
- Presentar las principales características del proceso histórico seguido por Estados Unidos y Canadá desde su colonización hasta la actualidad.
- Discutir sobre la construcción de conceptos como: sociedad, cultura, raza, religión y política de América del Norte.
- Adquirir un conocimiento básico de las principales corrientes de pensamiento historiográfico norteamericano.

Metodología de trabajo:
Desarrollaremos discusiones a partir de los temas de cada sesión. Cada estudiante debe preparar la lectura y traer a la clase una reflexión corta, elementos centrales, puntos de debate, relaciones con el presente. A partir de estos materiales construiremos líneas generales sobre la historiografía y el contexto.

Evaluación:
1. 25% parcial 1
2. 25% parcial 2
3. 25%
4. 25%

2. Entrega 1: 25%
a. Planteamiento y descripción de la propuesta de trabajo durante el semestre (identificar cuál es el tema, el alcance y el formato)
b. Primer sondeo de fuentes primarias (identificar repositorios de información y fuentes específicas sobre las cuales se desarrollará el proyecto)

3. Entrega 2: 25%
a. Desarrollo del contexto del tema planteado (¿cuáles son las perspectivas historiográficas que permiten abordar el tema?, indagación sobre proyectos similares o con perspectivas parecidas)
b. Definición clara de las fuentes primarias que se van a trabajar
c. Párrafo sintético de descripción del proyecto.

4. Entrega Final: 30%
Desarrollo completo de la propuesta, debe incluir las entregas anteriores y cumplir con los planteamientos iniciales.



2017-2



TEXTO BASE: La historia de la Gente de los Estados Unidos. Howard Zinn

https://humanidades2historia.files.wordpress.com/2012/08/la-otra-historia-de-ee-uu-howard-zinn.pdf





Parte 1: Colonia





Sesión 1: Introducción



Sesión 2: El mapa

rios, montañas



Sesión 3: Exploraciones Españolas

marco general



Sesión 4: Cabeza de Vaca

Crónicas del nuevo mundo



Sesión 5: Compañias mercantes



Sesión 6:

Jamestown



Sesión 7:

Pymouth



Sesión 8: Evaluación Parcial





1. http://www.pbs.org/wgbh/aia/tguide/1index.html

2. http://www.virtualjamestown.org/page2.html

3. https://edsitement.neh.gov/lesson-plan/images-new-world#sect-introduction





Parte 2: Abolición













sesión 4

taller James Town 1607 II



sesión 5

peregrinos y pioneros



sesión 6, 10 de febrero

Revolución en un minuto https://www.youtube.com/watch?v=vFtPXYhZwmo

Revolución norteamericana (1775-1783). Canal Encuentro. https://www.youtube.com/watch?v=8Zjpl220XbY&t=13s

Documental History Channel https://www.youtube.com/watch?v=TBS2eqUBqt4&t=7s

https://www.youtube.com/watch?v=3I8e9IvW2p8

http://thomaslegion.net/indianterritory.html

sesión 7 - 14 de febrero

VER: Declaración de la Independencia de los EE.UU. (U.S. Declaration of Independence)

http://ronpaulspanish.com/declaracion-de-la-independencia-de-eeuu/

Leer Texto de la Declaración en:

https://es.wikipedia.org/wiki/Declaraci%C3%B3n_de_Independencia_de_los_Estados_Unidos

sesión 8 - 17 de febrero EXAMEN PARCIAL NO.1: Colonial, Revolución y guerra civil

Parcial no. 1 Historia América del Norte.

















2. Africanos

Enmienda 13th Africanos

Civil War



3. Ferrocarril Transcontinental

Chinos. Guerras indias



4. Dust bowl

Hambre y crisis

David Arnold

http://mashable.com/2015/09/17/hoovervilles/#iiaTEqBAgsq3



5. Guerra: colonia colonizadora

Panamá

Vietnam



6. Derechos civiles

Chicanos

Panteras Negras



7. Movimiento Feminista y mov Gai

XX

POP

AIDS



8. Apocalipsis