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Friday, January 19

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    PARTE 1_Norteamérica
    Sesión1: Geografía, política y territorio
    Sesión 2: MapaMapas
    Arnold, David. La naturaleza como problema histórico el medio, la cultura y la expansión de Europa.Fondo de Cultura Económica. 2000
    ...
    3: Exploraciones españolasEspañolas en norteaméricalos Estados Unidos
    Cabeza de
    ...
    Naufragios. (fragmentos)
    Disponible en http://www.cervantesvirtual.com/obra/naufragios--0/
    Sesión 4: Economía y sociedad
    Fundaciones británicas
    Sellers, Charles; May, Henry & McMillen, Neil. Sinopsis de la Historia de los Estados Unidos, Buenos Aires, Editorial Fraterna, 1988. (Caps. 1-3,).
    Sesión 5: Cultura y costumbre
    ...
    Sesión 7: Socialización
    Sesión 8: Parcial // Todas las anteriores
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    lecturas disponibles en:
    https://www.dropbox.com/sh/y1kk0k596rp57gm/AABJZxWMBkrMFQ-Ddhe7-nwSa?dl=0
    ENLACES DE MEDIOS
    Declaración de independencia
    Exploraciones Españolas en los Estados Unidos
    Fundaciones británicas
    Mapas

    Abolición
    Guerras Indias
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    4:47 pm
  2. page Historia de Norte América edited Programa: {Estados Unidos 2017-2.docx} Programa América del Norte (2018-01): PARTE 1_Norteamér…
    Programa:
    {Estados Unidos 2017-2.docx}
    Programa América del Norte (2018-01):
    PARTE 1_Norteamérica
    Sesión1: Geografía, política y territorio
    Sesión 2: Mapa
    Arnold, David. La naturaleza como problema histórico el medio, la cultura y la expansión de Europa.Fondo de Cultura Económica. 2000
    Sesión 3: Exploraciones españolas en norteamérica
    Cabeza de Vaca. Naufragios. (fragmentos)
    Disponible en http://www.cervantesvirtual.com/obra/naufragios--0/
    Sesión 4: Economía y sociedad
    Sellers, Charles; May, Henry & McMillen, Neil. Sinopsis de la Historia de los Estados Unidos, Buenos Aires, Editorial Fraterna, 1988. (Caps. 1-3,).
    Sesión 5: Cultura y costumbre
    Sellers, Charles; May, Henry & McMillen, Neil. Sinopsis de la Historia de los Estados Unidos, Buenos Aires, Editorial Fraterna, 1988. (Caps. 1-3,).
    Sesión 6: JamesTown y Plymouth
    Taller
    Sesión 7: Socialización
    Sesión 8: Parcial // Todas las anteriores

    lecturas disponibles en:
    https://www.dropbox.com/sh/y1kk0k596rp57gm/AABJZxWMBkrMFQ-Ddhe7-nwSa?dl=0
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    bibliografía USA
    201602han

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  3. page Programa América del Norte edited Sesión Tema Lectura Parte 1: Norteamérica 1 Geografía y territorio Introducción 2 Mapa A…
    Sesión
    Tema
    Lectura
    Parte 1: Norteamérica
    1
    Geografía y territorio
    Introducción
    2
    Mapa
    Arnold, David. La naturaleza como problema histórico el medio, la cultura y la expansión de Europa.Fondo de Cultura Económica. 2000
    3
    Exploraciones españolas en norteamérica
    Cabeza de Vaca. Naufragios. (fragmentos)
    Disponible en http://www.cervantesvirtual.com/obra/naufragios--0/
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    Economía y sociedad
    Sellers, Charles; May, Henry & McMillen, Neil. Sinopsis de la Historia de los Estados Unidos, Buenos Aires, Editorial Fraterna, 1988. (Caps. 1-3,).
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    Cultura y costumbre
    Sellers, Charles; May, Henry & McMillen, Neil. Sinopsis de la Historia de los Estados Unidos, Buenos Aires, Editorial Fraterna, 1988. (Caps. 1-3,).
    6
    JamesTown y Plymouth
    Taller
    7
    Socialización
    -
    8
    Parcial
    Todas las anteriores
    Parte 2: Abolición
    9
    Análisis de Documento
    Declaración de independencia de los Estados Unidos (1776)
    10
    Enmienda XIII
    DuVernay, Ava (2016). 13th. Documental disponible en: http://www.documaniatv.com/politica/la-13-enmienda-video_19597ad36.html
    11
    Guerra Civil
    Hughet, Monserrat. Breve historia de la Guerra Civil de los Estados Unidos. Madrid, España: Nowtilus, 2015. [Digital]
    12
    Guerra Civil
    Hughet, Monserrat. Breve historia de la Guerra Civil de los Estados Unidos. Madrid, España: Nowtilus, 2015. [Digital]
    13
    Guerras Indias
    Zinn, Howard. Historia de la Gente de los Estados Unidos. Capítulo 7.
    14
    El viejo Oeste
    Taylor Hansen, Lawrence. “La “fiebre del oro” en Baja California durante la década de 1850: su impacto sobre el desarrollo del territorio”, Región y Sociedad, Vol. XIX, No. 38, 2007. Pp, 105-128
    15
    Taller
    En tren y la pradera
    16
    Parcial
    Todas las anteriores
    Parte 3: Movimientos Sociales
    17
    Contexto general
    Rios, Patricia de los. “Los movimientos sociales de los años sesentas en Estados Unidos: un legado contradictorio” en revista sociológica. Año 1, numero 38 (septiembre-diciembre, 1998) 12-30.
    18
    Panteras Negras
    Wayne, Au. Lo que queremos, lo que creemos. Enseñando con el Programa de los Diez Puntos de las Panteras Negras.
    19
    IWW
    Grevin, J. Historia del movimiento obrero IWW (1905-1921): el fracaso del sindicalismo revolucionario en Estados Unidos.
    20
    Feminismo
    Emma Goldman, "The Tragedy of Woman's Emancipation", revista Mother Earth, v. 1, no 1
    (marzo 1906); pp. 9-17.
    21
    Chicanos
    Gonzales, Juan. “Harvest of Empire: A history of Latinos in America”. New York, Penguin Group, 2001. (ps. ix-xx, 190-205).
    22
    Género
    Giorguli, Silvia y José Itzigsohn. “Diferencias de género en la experiencia migratoria. Transnacionalismo e incorporación de los migrantes latinos en Estados Unidos”, Papeles de Población, Vol. 12, No. 47, Toluca, Enero-mar 2006. Pp, 9-37.
    23
    Taller
    -
    24
    Parcial
    Todas las anteriores
    Parte 4: Guerra
    25
    Expansión
    Chomsky, Noam. El terror como política exterior de Estados Unidos. Buenos Aires, Argentina: Libros el Zoral, 2005
    26
    Mundial
    Asimov, Isac. Los Estados Unidos desde la Guerra Civil hasta la Primera Guerra Mundial.
    27
    Vietnam
    Caparrós Lera, J.M. La Guerra de Vietnam entre la historia y el cine. Editorial Ariel, 1998.
    28
    Taller 1
    Actores sociales en la guerra
    29
    Taller 2
    La verdadera historia de la Guerra
    30
    Socialización
    31
    Parcial
    Todas las anteriores
    32
    Cierre

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Monday, January 15

  1. page Historia de Norte América edited ... lecturas disponibles en: https://www.dropbox.com/sh/y1kk0k596rp57gm/AABJZxWMBkrMFQ-Ddhe7-nwSa…
    ...
    lecturas disponibles en:
    https://www.dropbox.com/sh/y1kk0k596rp57gm/AABJZxWMBkrMFQ-Ddhe7-nwSa?dl=0
    NOTAS 2017-02
    {Captura de pantalla 2017-11-14 a las 8.38.23 a.m..png}
    Ultimo modulo
    USA-COLOMBIA
    TALLERES
    debajo de cada fecha pueden colgar los materiales que sean significativos para la preparación del taller por parte de los compañeros.
    RECUERDEN, la nota de quienes realizan el taller depende de la propuesta no del resultado, y la de los que no proponen taller de su asistencia y participación en todos ellos. La asistencia es obligatoria.
    31 Octubre
    Canal de Panamá
    Fiebre Amarilla
    3 Noviembre
    Bases Militares
    Sapito
    7 Noviembre
    Consenso de Washington:
    Para el taller del Consenso de Washington, es importante preparar la siguiente lectura.
    {Consenso de Washington.pdf}
    También se recomienda leer los siguientes artículos.
    http://www.mincit.gov.co/publicaciones/12436/el_consenso_de_washington
    http://www.semana.com/on-line/articulo/el-consenso-washington-qepd/55317-3
    Plan Colombia:
    10 Noviembre
    Cultura Juvenil
    Discuso
    14 Entrega parcial 4
    17 cierre

    ENLACES DE MEDIOS
    Archivo del curso:
    Declaración de independencia
    Exploraciones Españolas en los Estados Unidos
    ...
    Guerras Indias
    Movimientos sociales
    USA-COLOMBIA
    Proyectos América del Norte
    Filmografía de la historia de América del Norte
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    6:39 am
  2. page Investigación en Artes Visuales edited Contenidos: Semana 1 Introducción, presentación de la clase. Semana 2 Los sentidos (ver, oír,…
    Contenidos:
    Semana 1
    Introducción, presentación de la clase.
    Semana 2
    Los sentidos (ver, oír, gustar, oler, tocar)
    Lectura: Edmundo C. Alarcón. El tacto del texto: la escritura como experiencia sensorial en The Pillow Book de Peter Greenaway.
    Semana 3
    Las cosas
    Lectura: Sherlock Holmes. El carbúnculo azul
    Semana 4
    Sentimientos
    (ira, amor, tristeza, dolor, angustia)
    Lecturas: Quevedo. Amor constante mas allá de la muerte; Machado. Las moscas;
    Boudellaire. Una Carroña.
    Semana 5
    Describir
    Perec. Infraordinario. (escritorio, calle o ventana)
    Semana 6:
    Entrega de texto 30%
    Semana 7:
    La ruta y el mapa de trabajo
    Semana 8:
    Propuesta de texto versión número 1
    Semana 9:
    Listados: Obra, ideas, referentes
    Semana 10:
    Entrega de texto para evaluación 30%
    Semana 11:
    El contenido y la forma, exploración de soporte
    Semana 12:
    Escribir y borrar
    Semana 13:
    Corte y confección
    Semana 14:
    Entrega de texto para evaluación 40%
    Semana 15:
    Retroalimentación
    Semana 16
    Retroalimentación

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    6:38 am

Monday, November 20

  1. page Proyecto Norte América- Hannah Iriarte edited {Hippie.docx}
    {Hippie.docx}
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    2:28 pm
  2. page Proyectos América del Norte edited Woodstock. Hannah Iriarte Gómez Howard Zinn. Nicolás Estepa Civilización e informalizacion: Man…
    Woodstock. Hannah Iriarte Gómez
    Howard Zinn. Nicolás Estepa
    Civilización e informalizacion: Manuales de etiqueta en el siglo XIX norteamericano. Alejandra Mora
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  3. page Woodstock. edited Historia de Norte América Hannah Iriarte Gómez {Entrega final Woodstock .pptx} Entrega 1 &am…

    Historia de Norte América
    Hannah Iriarte Gómez
    {Entrega final Woodstock .pptx}
    Entrega 1 & 2
    Woodstock
    Tema: Woodstock Music & Art Fair / movimiento cultural hippie en la década de los 60.
    Síntesis del proyecto:
    La primera edición del Woodstock Music & Art Fair fue un momento emblemático para el rock & roll y el movimiento contracultural de los 60´s. Considerado el símbolo de una generación pacifista y libertaria, ocurre en 1969 cuando se pensaba que el fin del movimiento contracultural era inminente. A pesar de ello, y contra todo pronóstico, este festival logró superar las expectativas de los organizadores y de los asistentes al convocar a más de 400.000 espectadores en una granja de Bethel en Nueva York. ¿Por qué Woodstock fue un escenario atractivo para un movimiento en declive? ¿Qué elementos del festival son afines a las aspiraciones y creencias de la contracultura? ¿Cómo influyó en el futuro del movimiento hippie? Este proyecto de investigación elige un momento particular en la historia del movimiento hippie para analizar, entorno a este escenario, sus principales valores culturales e ideológicos, su condición de contracultura y las principales causas que llevan a su trivialización.
    Objetivos:
    Identificar en cada fuente primaria ( line up, foto, mapa del evento, propaganda, etc) que elementos del festival (música, moda, entorno, arte, alucinógenos, etc) son propios y representan al movimiento hippie, para determinar si Woodstock es un emblema de la contracultura (contrastando con los ideales y las características del movimiento descritas en artículos, libros etc - fuentes secundarias- ).
    Investigar que ocurría con la contracultura hippie en 1969 (verificar si realmente estaba en decadencia) para contrastarlo con lo que sucedió en el festival y analizar su repercusión en el futuro del movimiento.
    Después de cumplir los dos primeros objetivos, determinar sí lo que sucedió en Woodstock marca un antes y un después en la contracultura de los 60`s.
    Metodología para el análisis de fuentes:
    Para el análisis de algunas estrofas/canciones del line up, se realizará un estudio inmanente de la letra donde se determine el tema principal y la hipótesis de lectura - mensaje e intención del texto- (identificando el título como apertura semántica, el campo semántico del texto, las isotopías y las figuras retóricas) - para contrastar su afinidad con los ideales del movimiento hippie (objetivo 1).
    Para los panfletos y elementos de publicidad, se buscará identificar el tipo de propaganda, el eslogan, el logotipo, los recursos lingüísticos y los elementos icónicos (tipo de imagen) para definir que emociones provoca en el consumidor, que mensaje vende y que valores asociados posee. (¿Es atrayente para la cultura hippie, qué elementos? ¿Por qué? ) (objetivo 1).
    Para las fotografías se definirá el género, finalidad, plano, contexto, intención (planificada o espontánea), estilo y detalles técnicos relevantes. (objetivo 1). (Para identificar características del movimiento hippie/ arte psicodélico)
    Para el mapa del evento, se analizará el tipo de espacio, su distribución, elementos naturales etc. (Determinar la influencia del entorno en el desarrollo del festival -> ¿Fue un espacio propicio para la libertad de expresión? (revolución sexual/ drogas)
    Los documentales son fuentes que ya contienen información que responde a algunos elementos de la investigación. (En su mayoría, explican la influencia de Woodstock en la cultura hippie)
    Proyectos similares:
    “Woodstock: 3 Days of Peace & Music”
    Vh1´s Behind the Music: Woodstock ´69. 1999
    Descripción conocimientos previos:
    En la década de los 60 surge en Estados Unidos un movimiento contracultural a favor de la revolución sexual,un estilo de vida simple y distante del consumismo, las drogas que alteran el estado de conciencia y el pacifismo. Uno de los referentes históricos más relevantes para caracterizar a esta cultura es la guerra de Vietnam, ya que el movimiento hippie fue uno de los principales abanderados a favor del fin del conflicto.Este movimiento influyó en la política, la economía, el arte y la industria su época. Fue principalmente una corriente juvenil con fuertes influencias de la generación Beat. En la música, el Folk y el rock contribuyeron en el fortalecimiento del movimiento hippie al proporcionar espacios de libre expresión.
    Formato: Prezi (presentación temática que contenga la introducción, objetivos, contexto, fuentes, análisis de las fuentes, desarrollo de las preguntas problema, conclusiones). (incluirá videos, fotos, audio, texto, etc.)
    Contexto:
    El contexto socio-cultural de los años 50 sería fundamental para el desarrollo de una actitud rebelde y libertina por parte de las nuevas generaciones en la década de los 60. El puritanismo y los convencionalismos presionaron el surgimiento de una contra-cultura que inicialmente no buscaba oponerse al sistema sino que aspiraba a encontrar otros estilos de vida alternativos en la sociedad. La influencia de la generación beat -principalmente a través de la literatura- también fue una pieza clara para la construcción de los valores culturales a los que aspiraría el movimiento hippie, entre ellos el uso de drogas, la libertad sexual y la aproximación a filosofías no occidentales.
    A todo ello, la conmoción que había dejado la segunda guerra mundial y la guerra de Vietnam - está última muy relevante ya que es la única derrota militar en toda la historia de Estados Unidos- hicieron que las nuevas generaciones se cuestionarán acerca de la necesidad de morir en una guerra que ni siquiera amenazaba la soberanía directa de la nación. El descontento entre la población estadounidense dio lugar a múltiples protestas masivas, los jóvenes marchaban en las calles rechazando cualquier acto de violencia, promulgando la paz y la solución de conflictos a través del diálogo.
    Otro de los factores que desencadenó la protesta juvenil pacífica de los años 60 fue el rechazo por parte de las nuevas generaciones al "estado de bienestar" y a las comodidades burguesas. En la década de los 60`s las mejoras económicas del país permitieron que hubiera un incremento en la producción industrial que desencadenó un aumento del consumo de masas, la clase media pudo acceder a lujos que antes solo correspondían a las clases altas. Este crecimiento consumismo, inspiró a los jóvenes de los años 60 a buscar el acercamiento a la vida natural (Distante de la inminente industrialización ) y espiritual.
    La aparición de la píldora anticonceptiva y la creciente importancia de la revolución sexual también entran en la sumatoria de causas que desencadenaron en el surgimiento de un movimiento contracultural. Teniendo en cuenta todos los factores que produjeron una ruptura generacional y un cambio de valores en la sociedad estadounidense, la juventud del país opto por un estilo de vida no convencional donde las nuevas experiencias eran fundamentales para sobrellevar la actitud cómoda y conservadora que dominaba en el país. Los hippies, un término que deriva de otra subcultura: los beatniks, constituyeron sus propias organizaciones libres y sin jerarquías, establecieron sus propias creencias, ideologías, conductas sociales y expresiones artísticas.
    Perspectivas historiográficas:
    Estructuralismo Histórico
    El Estructuralismo Histórico es una corriente historiográfica francesa que se caracterizó por estudiar las regularidades, los hechos cotidianos que se repiten y los sucesos excepcionales que caracterizan a la historia tradicional. La historia estructural es la historia de una totalidad de la población, es el estudio del conjunto total de personas que viven en un mismo lugar de análisis. El estructuralismo histórico plantea la necesidad de estudiar la historia como un sistema, tiene un enfoque descriptivo, utiliza el método inductivo y puede considerarse una perspectiva metodológica. Para el estructuralismo, lo trascendental no se encuentra en la experiencia o en el sujeto mismo sino en la estructura social que determina en mayor o menor grado lo que un individuo piensa, conoce y sabe.
    Una estructura es un sistema u organización social guiada por normas y valores. Para está investigación el estudio de una población particular se hace a través de la estructura contracultural al que pertenecen (movimiento hippie).
    Para el análisis de las fuentes se utiliza el estructuralismo (lingüística, cultura y sociedad)
    Fuentes primarias y secundarias (aproximación)
    Fuentes primarias:
    1) < www.woodstock.com > (Fotos, videos, line up)
    2) Wadleigh, Michael. Scorsese, Martin. Schoonmaker, Thelma. “Woodstock: 3 Days of Peace & Music”. Documental: Warner Bros, 1970. (Documental del festival)
    3) Hodenfield, Jan. “Woodstock: 'It Was Like Balling for the First Time'”. Rolling Stone Magazine: 1969. Web 19 agosto 2016. <www.rollingstone.com> (Artículo: Testimonio de un asistente al festival)
    4) “Woodstock at 46: A Look Back at the Iconic Festival”. Billboard: 2015. Web 19 agosto 2016. <www.billboard.com> (Colección fotográfica del festival)
    5) Cosgrove, Ben. “Peace, Love, Music and Mud: LIFE at Woodstock” TIME: 2013. Web 19 agosto 2016. < www.time.com > (Incluye el artículo de la revista Time del día del festival)
    6) <www.woodstockpreservation.org> (Fotos/ boletines/ artículos de periódicos/ revistas)
    7) (Mapa del evento)
    {http://www.ferriterfamily.com/images/content/WoodMap.jpg} Resultado de imagen para woodstock map 1969
    8) (Panfleto)
    {https://scontent-mia1-2.xx.fbcdn.net/t31.0-8/s960x960/14444699_216011215484976_6534046778393215835_o.jpg}
    9) Posters oficiales
    {https://rockandrollismyaddiction.files.wordpress.com/2012/08/woodstock-69.jpg} Resultado de imagen para woodstock cartel
    {https://scontent-mia1-2.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/14449827_216024672150297_5649539796996922866_n.jpg?oh=528520eef559a571db64a1fe83abec16&oe=58654B71}
    10) Line up
    {https://scontent-mia1-2.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/14463073_216021552150609_4149153022274981820_n.jpg?oh=a257a4142ced733e00c288f29493bbc6&oe=587D8E91}
    Fuentes secundarias:
    1) Maranzani, Barbara. “Remembering Richie Havens: 10 Things You May Not Know About Woodstock”. History: 2013. Web 19 agosto 2016. < www.history.com >
    2) Rhys, Griffin. “American hippies” History Today. Feb2016, Vol. 66 Issue 2, p65-65. 1/2p. Ebscohost: Web 19 agosto 2016. (artículo - base de datos)
    3) Mejía, Alvaro. "Los años 60 una revolución en la cultura" Debate: 2014. ( Introducción, capítulo 1). Impreso (libro)
    4) Vh1´s Behind the Music: Woodstock ´69. 1999. < https://www.youtube.com/watch?v=orDZIP4kxRU> (Review video del festival)
    Fuentes definitivas: (para análisis)
    (videos y documentales como elementos de referencia)
    Fuentes primarias: (1,4,6,7,8,9 y 10 de la aproximación)
    Selección específica de cada fuente:
    1) < www.woodstock.com >
    Fotografías
    {http://busites-www.s3.amazonaws.com/woodstockcom/2014/03/16_1.jpg}
    {http://busites-www.s3.amazonaws.com/woodstockcom/2014/03/woodstock_slider_new3.jpg}
    {http://busites-www.s3.amazonaws.com/woodstockcom/2014/03/14.jpg}
    {http://busites-www.s3.amazonaws.com/woodstockcom/2014/03/woodstock_slider_new1.jpg}
    Line up/ Lyrics
    Janis Joplin- Kozmic Blues
    Time keeps movin' on, Friends they turn away.I keep movin' onBut I never found out why I keep pushing so hard the dream,I keep tryin' to make it right Through another lonely day, whoaa.Dawn has come at last, Twenty-five years, honey just in one night, oh yeah.Well, I'm twenty-five years older now So I know we can't be rightAnd I'm no better, baby, And I can't help you no more Than I did when just a girl.
    Aww, but it don't make no difference, baby, no, no,And I know that I could always try.It don't make no difference, baby, yeah, I better hold it now,I better need it, yeah,I better use it till the day I die,whoa.
    Don't expect any answers, dear,For I know that they don't come with age, no, no.Well, ain't never gonna love you any better, babe.And I'm never gonna love you right,So you'd better take it now, right now. Oh!But it don't make no difference, babe,hey, And I know that I could always try.There's a fire inside everyone of us,You'd better need it now,I got to hold it,yeah, I better use it till the day I die.
    Don't make no difference, babe, no, no, no,And it never ever will,hey, I wanna talk about a little bit of loving,yeah, I got to hold it, baby,I'm gonna need it now,I'm gonna use it,say, aaaah,Don't make no difference, babe,yeah, Ah honey, I'd hate to be the one. I said you're gonna live your lifeAnd you're gonna love your lifeOr babe, someday you're gonna have to cry.
    Yes indeed,yes indeed,yes indeed,Ah, baby, yes indeed.I said you, you're always gonna hurt me,
    I said you're always gonna let me down,I said everywhere,every day, every dayAnd every way,every way.
    Ah honey won't you hold on to what's gonna move.I said it's gonna disappear when you turn your back.I said you know it ain't gonna be thereWhen you wanna reach out and grab on.Whoa babe, Whoa babe, Whoa babe,Oh but keep truckin' on.Whoa yeah,Whoa yeah,Whoa yeah,Whoa,Whoa,Whoa,Whoa,Whoa ...
    Jimi Hendrix-Foxey Lady
    Foxy, Foxy You know you are a cute little heart breaker Foxy yeah, And you know you are a sweet little lover makerFoxy I wanna take you home, yeah I won't do you no harmYou've got to be all mine, all mine ooh
    Foxy Lady Foxy, Foxy Now-a I see you come down on the sceneoh Foxy You make me wanna get up and-a screamFoxy, oh baby listen now I've made up my mind,I'm tired of wasting all my precious timeYou've got to be all mine, all mineooh, Foxy Lady Ooh, Foxy Lady,yeah yeah You look so good,Foxy oh yeah Foxy yeah, give us some,Foxy Foxy Foxy Foxy Foxy Foxy Foxy
    Joe Cocker- Let's go get stoned
    Let's go get stonedOh let's go get stonedLet's go get stonedOh let's go get stoned
    You know my baby, she won't let me inI've got a few pennies, I'm gonna buy a big big bottle of GinThen I'm gonna call my buddy on the telephone and say"Let's go get stoned"
    I've been working so hard all day longEverything I try to do will always seems turn out wrongWell that's where I'm gonna stop nowOn my way homeBaby, let's go get stoned
    You know it ain't no harmIn gettin' a little tasteOh don't blow your cool nowAnd start messin' up the man's place
    I tell you that it ain't no harm my friendIn takin' a little nip nowOh but don't fall downBustin' your lip
    Let's go get stoned girlOh yeah, let's go get stonedWalk down to the rocksLet's go get stonedOh let's go get stonedLet's go get stoned
    It ain't no harm, no harmGettin' a tasteOh don't blow your coolAnd start messin' up the man's place
    I said that it ain't no harm my friendIn takin' a little nip nowOh but don't fall downBustin' your lip
    Let's go get stonedOh let's go get stonedLet's go get stonedOh let's go get stonedBaby, let's go get stoned now, oh
    Seems like there's going to be a little point somewhere till the endYou're talkin' about moon dustAngel eyes, every other cannon doesOh and if you, yeah
    The who- Summertime Blues
    Well, I'm gonna raise a fussI'm gonna raise a holler'Bout workin' all summerJust to try to earn a dollarWell, I went to the boss manTried to get a breakBut the boss said 'No dice, son,You gotta work late'
    Sometimes I wonder what am I gonna do'Cause there ain't no cure for the summertime blues
    Well, my Mom and Poppa told meSon, you gotta earn some moneyIf you want to use the careTo go riding next SundayWell, I wouldn't go to workI told the boss I was sickHe said 'You can't use the car'Cause you didn't work a lick'Sometimes I wonder what am I gonna do'Cause there ain't no cure for the summertime bluesGonna take two weeksGonna have a fine vacationGonna take my problemTo the United NationsWell' I went to my congressmanHe said 'quote''I'd like to help you son,But you're too young to vote'
    Sometimes I wonder what am I gonna do'Cause there ain't no cure for the summertime blues
    4) “Woodstock at 46: A Look Back at the Iconic Festival”. Billboard: 2015. Web 19 agosto 2016. <www.billboard.com>
    Fotografías
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    6) <www.woodstockpreservation.org>
    Fotografías
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    Boletines
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    tickets
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    Poster
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    Fuentes secundarias : (2,3 y 4 de la aproximación)
    Nuevas fuentes:
    6) Poon, Stephen. “Love, Peace and Psychedelia: the Role of Symbols in the Sixties Counterculture.” International Journal of Multidisciplinary Approach & Studies. Jan/Feb2016, Vol. 3 Issue 1, p155-172. 18p. Ebscohost: Web 19 agosto 2016. (artículo - base de datos)
    7) Pivano, Fernanda. "Beat, hippie, yippie" Ediciones Jucar: 1972. (Capítulo VI: No violencia y pacifismo). Impreso (libro)

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Tuesday, November 14

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